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悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的(de)注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话(huà)来(lái)收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的(de)开(kāi)头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事(shì)的(悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词de)文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。