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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过电(diàn)子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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