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司马(mǎ)光好(hǎo)学(xué)文言文翻译及注释,司马光好学文言(yán)文翻译及原文

  司马光幼年时,担(dān)心自己记(jì)诵诗书以备应(yīng)答的能力不(bù)如别人,所以大家(jiā)在一(yī)起学(xué)习讨论时,别(bié)的兄弟会背诵(sòng)了(le),就去玩(wán)耍休(xiū)息;

  (司马光却)独(dú)自留(liú)下来(lái),专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。

  (因为)读书时(shí)下的工(gōng)夫(fū)多(duō),收获(huò)大,(所以)他所精读和背诵(sòng)过(guò)的书,就能终身不忘。

《司马光好学》翻译(yì)

  司马(mǎ)光幼年时,担心自己记诵诗书以(yǐ)备应答的能力不如别人,所(suǒ)以大家(jiā)在一起学习讨论时,别(bié)的兄弟会背(bèi)诵了,就去玩耍休息(xī);

  (司马光却)独(dú)自(zì)留下来,专(zhuān)心刻(kè)苦地(dì)读(dú)书,一直到能够(gòu)背(bèi)的烂熟于心为止。

  (因为)读书时下的工夫(fū)多,收获大,(所以)他所精读和背诵过的(de)书,就能终身不忘。

  司马光曾经说:“ 读书不能不背(bèi)诵,当你在(zài)骑马走路的时(shí)候,在半夜睡不着觉(jué)的时候,吟咏读(dú)过的文章,想想它的意思,收获就会非常大! ”

《司马光好学》原(yuán)文

  司马温公(gōng)幼时,患记问不若人。

  群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;

  独(dú)下(xià)帷绝编,迨能倍诵乃止。

  用(yòng)力多者收功远(yuǎn),其(qí)所精诵,乃(nǎi)终身(shēn)不忘也。

  温公尝言:“书不(bù)可不成诵。

  或在马上,或中夜不(bù)寝时(shí),咏其文(wén),思其义(yì),所(suǒ)得多矣。

  ”(选自朱熹编(biān)辑的《三朝名臣言行录》)

《司(sī)马光好学(xué)》文言文翻(fān)译及注释是什么

  一、《山宴司马光好学(xué)》文言文翻译

  司马(mǎ)光(guāng)幼年时,担(dān)心自己(jǐ)记(jì)诵诗书以备应答的能力不如别人。

  大家在一起学习讨论的时(shí)候(hòu),别的兄弟都会背诵了,就去玩耍休息。

  司马光(guāng)却(què)独自(zì)留下来(lái),专心(xīn)刻苦地读书(shū),直到能够熟(shú)练地背诵为(wèi)止。

  下工夫多(duō)的人往往(wǎng)收获就大,司马光所精读和背诵(sòng)过的文章,就能够(gòu)终生不忘。

  司马光曾经说:“读(dú)书不能(néng)不背(bèi)诵,有时(shí)在骑马赶路的时候,有(yǒu)时在(zài)半(bàn)夜(yè)睡不着觉的时候,吟诵学过的文章,思考它的含义,收获就(jiù)会非常大。

  ”

  二、《司马光(guāng)好学》注释

  司(sī)马温公:即司马光,他死(sǐ)后被追赠为温国公。

    

  患(huàn):担心。

    

  若:如。

    

  迨(dài):等到(dào)。

    

  倍诵:背诵。

  倍,同“背”。

    

  尝:曾经。

    

  或:有时。

    

  中夜:半(bàn)夜。

  

  司马光的其他故事(shì)

  1、制警枕  

  司马光退居洛阳(yáng)的时候,着(zhe)手写《资治(zhì)通(tōng)鉴》,他用圆木做了一个枕头(tóu),取名“警(jǐng)枕”,意(yì)在时刻警惕自己(jǐ)不(bù)要贪睡。

  头枕在这样一块圆木头上,进人梦乡后,身(shēn)子只要(yào)稍(shāo)微一动,“警枕”就会滚动,将自(zì)己惊醒。

  惊(jīng)醒后的司马(mǎ)光立(lì)即(jí)起床,继续握笔写书(shū)。

    

  2、卖马(mǎ)  

  司(sī)马(mǎ)光在年老的时候,日子过得比(bǐ)较紧。

  有一(yī)次,家(jiā)里没有钱用,他吩(fēn)咐一位老兵(bīng)嫌旦把他相伴多年(nián)的坐骑(qí)——一匹老马牵到市场上卖掉(diào)。

  老兵临走(zǒu)时,司马光叮咛道(dào):snp眼霜在韩国是什么档次,韩国snp眼霜怎么样“这匹马(mǎ)曾犯有肺病,要是有人买马,你要据实告诉人家。

  ”

  老兵私下笑他迂腐,却不能理解他(tā)对人诚实的用心。

  司马(mǎ)光竟然如此真诚(chéng),芹唯扰这在一般人看来,简直是不可思议的。

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