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电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的(de) 什么朝(cháo)代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言(yán)》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰(zhuàn)写(xiě)出(chū)来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人(rén)多把他们(men)的文章(zhāng)搞混(hùn)了(le)，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理学家(jiā)、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教(jiào)授学生(shēng)并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材用于教学。潜心(xīn)研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十七(qī)年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初(chū)江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

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　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方法，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教学。

　　生(shēng)平精(jīng)神(shén)宁(níng)谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国(guó)年间一度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇(piān)意在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最值得关注的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育，二(èr)是关(guān)于(yú)朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹(xī)在(zài)总结前(qián)人教育经验和自己教育实践(jiàn)的基(jī)础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个既有(yǒu)区别又有(yǒu)联系(xì)的(de)阶段，并提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识(shí)未开，思维能力(lì)薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内容(róng)是学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日(rì)常生活中，通过具(jù)体(tǐ)行事，懂(dǒng)得基本的(de)伦理道德规(guī)范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习(xí)惯，学习初步的文化知(zhī)识技(jì)能(néng)。

　　在教(jiào)育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大(dà)学教(jiào)育(yù)，其(qí)任务是在坯璞的基础上再(zài)加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大学(xué)教(jiào)育(yù)内容的重点是(shì)教理，即重在(zài)探究(jiū)事物(wù)之所(suǒ)以然(rán)。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一(yī)是重(zhòng)视自学，二是提(tí)倡不同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和(hé)大学(xué)教(jiào)育的见解，为中(zhōng)国古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新鲜(xiān)的内容。