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　　初中生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一本(běn)正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点(diǎn)，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿地去背某个段(duàn)落; 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给别(bié)人(rén)听 (当然(rán)那个(gè)人(rén)不一定(dìng)在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮(xī)，低声细(xì)语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛(fú)告诉别人(rén)什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用此法(fǎ)的前(qián)提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础(chǔ)上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理解的基础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同(tóng)角色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复等错误(wù);第(dì)二，读出声来(lái)，可以震(zhèn)动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书(shū)也可(kě)以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要(yào)是全篇(piān)一(yī)起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可(kě)以(yǐ)利用奖励的办法啊(a)，背(bèi)好(hǎo)一段(duàn)就奖励自(女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束zì)己休息(xī)一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉(yú)快的(de)气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛(jīng)想象一(yī)下自己能考好(hǎo)，想象自(zì)己(jǐ)在(zài)取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自(zì)己而(ér)自(zì)豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束快速背(bèi)书小窍(qiào)门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学生早上的记(jì)忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们可(kě)以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也(yě)可(kě)以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文(wén)课文(wén)的时候，学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提高效(xiào)率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而(ér)不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文(wén)科一(yī)些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些关(guān)键信息，比如(rú)：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知识(shí)点，边读(dú)的时(shí)候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理(lǐ)解的方(fāng)式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在(zài)于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵(sòng)结果，也是检验你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述(shù)背过(guò)的古诗(shī)里描(miáo)述(shù)的(de)是(shì)一段怎样的场(chǎng)景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心应手。

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