说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可(kě俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说(shuō)明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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