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相对评价(jià)和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评价(jià)对象的(de)集(jí)合之外(wài)确定一个(gè)标(biāo)准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达到目(mù)标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观(guān)，如果(guǒ)评价是准确的，那(nà)么评价之后(hòu)，每(měi)个(gè阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译)被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别(bié)各教育目标完(wán)成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学(xué)生成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评价，是用常模参(cān)照(zhào)性(xìng)测(cè)验(yàn)对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价(jià)依据(jù)教学目(mù)标和教材编(biān)制试(shì)题来测(cè)量(liàng)学生(shēng)的学业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩(jì)序列中或常(cháng)模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评(píng)价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的是(shì)目(mù)标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考试、驾(jià)照(zhào)考试等(děng)。

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