音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟(bì)须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人(rén)乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术(shù)电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产业中工作(zuò)所需(xū)要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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