大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修(xiū嗤笑的意思)方面(miàn)，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　嗤笑的意思line-height: 24px;'>嗤笑的意思　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离(lí)确(què)认不同的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外(wài)，还(hái)应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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