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马斯克会加入中国国籍吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么以及(jí)文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。马斯克会加入中国国籍吗p>

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要(yào)这(zhè)样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页(yè)来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。