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洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和(hé)本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文(wén)章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时(shí)代(dài)渔(yú)民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为(wèi)了叙(xù)述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的(de)开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中(zhō洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害ng)国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。