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音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后(hòu)即便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(d手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州uō)数学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和(hé)资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自(zì)己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州(shì)现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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