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  《五三天天练》和《黄冈(gāng)》的区别

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  《53天天练》语文(wén)里面有课堂(táng)笔(bǐ)记(jì),数学有口算,梯形很(hěn)全面(miàn),老师都说不(bù)错(cuò)。

  带着问题去上课,提高听课(kè)效率,培养专(zhuān)注力。

  《53天天练》题目由浅入深(shēn),逐步引导的,基础差的孩子可以(yǐ)做简单的基础(chǔ)题(tí),成绩偏好的孩子,可以挑战后面的(de)难度较高(gāo)的奥数题。

  《黄冈(gāng)小状元》系列丛书是由中小学(xué)生教辅读物的知名(míng)出(chū)版(bǎn)机构(gòu)——龙门书局出版(bǎn)发行的知(zhī)名优秀(xiù)教辅品牌(pái)图书(shū)。

  凭借(jiè)龙门书局实力和资源,《黄冈小(xiǎo)状元》已(yǐ)成为享(xiǎng)誉全国的(de)品牌,经过(guò)连续(xù)几(jǐ)年(nián)修订,《黄(huáng)冈(gāng)小(xiǎo)状元》更加充实,更加成熟,更加完善。

如何选择试题

  数学习(xí)题练习(xí)的(de)目的是(shì)通过完(wán)成每一道题目后(hòu)认真思考,思考题型(xíng)、考点、解(jiě)题方法等信息(xī),并(bìng)对其(qí)做到(dào)举一反三。

  对易错题,找(zhǎo)到出错原因,保证相关知识点的了(le)解掌握。

  所以,对作题的基本原则为“求(qiú)精(jīng),不(bù)求多”。

  作题必不可少,但题海战术不(bù)可取(qǔ)。

  有很多同学喜欢(huān)通(tōng)过高难(nán)度试(shì)题及偏题,来考验自己。

  解题成(chéng)功,获取(qǔ)成就的快感。

  解题失败,了也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思,也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句解自己自身实(shí)力水平。

  其实这也(yě)是不正(zhèng)确的方法。

  因(yīn)常常(cháng)挑(tiāo)战高难度,反而忽略了(le)基础性的知(zhī)识,如:书本里(lǐ)的定律、概念、公式等知识点。

  导(dǎo)致(zhì)考试时经常(cháng)出(chū)现(xiàn)基础题丢分现象。

黄冈小(xiǎo)状元(yuán)和(hé)53天天练的区别 哪个好

   53更加适(shì)合(hé)学(xué)生(shēng)用来打基(jī)础,比较简单,而黄冈更适合提高能力,黄冈的题都会比较(jiào)难,不(bù)适合(hé)基础薄弱的(de)学(xué)生!

  

黄冈(gāng)小(xiǎo)状元和(hé)53天(tiān)天练有什么不同

   《53天天练》语文里面有课(kè)堂(táng)笔(bǐ)记,数(shù)学有(yǒu)口算,梯(tī)形很(hěn)全面,老师都(dōu)说不错。

  带着问题去(qù)上(shàng)课,提高听课效(xiào)率,培养专注力(lì)。

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   《黄冈小状元》系列丛书是由中(zhōng)小学生教(jiào)辅读物的知名出版机构(gòu)——龙门(mén)书局(jú)出(chū)版发行的知名优(yōu)秀教辅品(pǐn)牌图书(shū)。

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   单元基础知识训练,创(chuàng)编大量(liàng)与现(xiàn)实生活相结合的新(xīn)题(tí)好题,题型多样,图文(wén)并茂,层次合(hé)理(lǐ)。

  选作题和附加题的设置、分值(zhí)的配置培中,打(dǎ)破了(le)传统的评价方(fāng)式,给了(le)不同层次(cì)的学生更多自(zì)主空间,也给了(le)家长(zhǎng)和老师更灵活(huó)的评价方(fāng)式。

黄冈小状元和53天天练哪个好

   《53天天练》和《黄冈》是很好的辅助学习材料。

   “五三天天练(liàn)”语文有(yǒu)猛指课堂笔记,数学有口算,梯形很全面,老师说(shuō)不错。

  带着问(wèn)题去上课,提高听力效率,培养集中注(zhù)意力(lì)的(de)能力。

  ”53日常(cháng)练习“话(huà)题(tí)从简到深,循序渐进,配(pèi)知山孩子的基础差可以做简(jiǎn)单的基(jī)本问题(tí),表(biǎo)现出(chū)对孩子的偏爱,可以挑战(zhàn)以后更高难(nán)度的奥运会。

   《黄冈一号学者系列丛书》是知名中小学(xué)生教材出版(bǎn)社龙门出版社出版的知名优(yōu)秀教(jiào)辅品牌图(tú)书。

  凭借龙(lóng)门出版社的实力和(hé)资源,“黄冈小冠军”已成为国(guó)内(nèi)知名品(pǐn)牌(pái)。

  经过几年的修订,它变得更加(jiā)充实、更加成熟、更加完善。

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