校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。<abo文是什么意思 abo文是谁发明的/p>

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害者的(de)照片进行(xíng)恶(è)搞等，是容(róng)易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方(fāng)案》中要求(qiú)，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教(jiào)科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令(lìng)受害(hài)者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生活(huó)期间受到(dào)人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽到abo文是什么意思 abo文是谁发明的(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)以外的第三(sān)人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三(sān)人追偿(cháng)。

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