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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发(fā)奋还是(shì)发愤读书啊,发奋还(hái)是发愤图强(qiáng)是两个都(dōu)正确(què)的(de)。

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发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图(tú)强(qiáng)

  两个都正确(què)。

  二者(zhě)之间的意思、基本解释、引证解(jiě)释都有区别,具体如(rú)下(xià):

  一(yī)、意思不同

  1、发奋

  意(yì)思为(wèi)振作起(qǐ)来,奋发。

  2、发愤(fèn)

  指下决(jué)心,立志,自(zì)觉不满足(zú),而(ér)奋力为之。

  二、基本解释不同

  1、发奋(fèn)

  ①、振作起来(lái),奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤(fèn)

  ①、决(jué)心(xīn)努力。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三(sān)、引(yǐn)证解释不同

  1、发奋

  郭(guō)沫(mò)若《棠棣(dì)之花》第一幕:正是我(wǒ)们年青(qīng)人发日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国(fā)奋有为的(de)时候了。

  2、发愤(fèn)

  ①、丁玲《过年(nián)》:“ 小(xiǎo)菡要发愤读书,要(yào)争(zhēng)气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文(wén)学史纲要》第六篇:“盖秦灭六国,四(sì)方怨恨,而楚尤(yóu)发愤,誓虽三(sān)户必亡 秦 。

发(fā)奋还是发(fā)愤读书啊

  两(liǎng)个(gè)都可以,看你用的场合和具体的意思。

   “发奋(fèn)”与“发(fā)愤”读音相同,意思(sī)也相近。

  了解它(tā)们之间的(de)细微(wēi)的差别,对正(zhèng)确(què)使用这两个词非(fēi)常必要。

  

    先(xiān)看“奋”和“愤(fèn)”。

  

    奋(fèn),繁(fán)体字(zì)作奋,是(shì)个形声字,形旁是隹,和鸟有关(guān)。

  本义指(zhǐ)鸟振翅飞(fēi)翔。

  如:奋飞。

  后来引(yǐn)申为振作(zuò)、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

  

    愤,也是形声(shēng)字,形(xíng)旁是心,和人的心(xīn)情有关。

  指因为(wèi)不(bù)满意而感(gǎn)情激动。

  如:气愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再看,“发(fā)奋(fèn)”和“发愤”。

  

    意义有别(bié)。

  发奋指振(zhèn)作起来(lái),如:发奋(fèn)努(nǔ)力(lì)、发奋有为等(děng)。

  发(fā)愤指决心努力和皮圆。

  如:发愤忘食、发(fā)愤图(tú)强等(děng)。

  发奋强调精神振作(zuò);发愤突出精神受到刺激而产生向(xiàng)上的内(nèi)动力。

  

    范围有别。日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

  “发奋”使用(yòng)的(de)范围要比“发(fā)愤(fèn)”大(dà)。

  “发奋”可以指个人,也可以指(zhǐ)群体或(huò)国家(jiā),而“发愤”一(yī)般只指(zhǐ)个(gè)人。

  

    功能有别。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如:“发(fā)奋努力”可以说“奋发(fā)努力”,“发奋(fèn)图(tú)强”可(kě)以说(shuō)“奋发(fā)图(tú)强”。

  而“发愤(fèn)”则不能说“愤(fèn)发”。

  

    需要区(qū)分两个成语的意(yì)义。

  发奋图强和发愤图强,两(liǎng)个都有“谋(móu)求自强”之义。

  前一(yī)个指振作精神(shén),奋力自(zì)握锋强;后一个指下定(dìng)决心(xīn),努力谋(móu)求强盛。

  一个侧重于“振作精神(shén)”,一个侧重于“下定(dìng)决心”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以可以说“发奋读书(shū)”(振作(zuò)精神,努力读(dú)书),也可(kě)以(yǐ)说“发愤(fèn)读书(shū)”(下(xià)定决心,好好读书)。

   希望可以帮(bāng)助你。

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