陶乐德国(guó)事(shì)件可以归类于平行宇(yǔ)宙(zhòu)事件，刻意的去争论这(zhè)个事件(jiàn)的真假是毫无意义的，就比如现代科学并(bìng)不(bù)否(fǒu)认(rèn)平行(xíng)宇宙的存(cún)在，但是用现有的知识又无(wú)法(fǎ)论(lùn)证(zhèng)平(píng)行宇宙(zhòu)的(de)存在，而陶乐德(dé)国事件(jiàn)就是类似的(de)一个例子。
这是(shì)一个(gè)和平行宇宙有关的故事

在1954年的(de)一天，东京成田(tián)国际机场(chǎng)扣留(liú)了一个自称来自“Taured（陶乐德(dé)）”的男子，然而，地(dì)球上并没有这么一个国家(jiā)，而奇(qí)怪(guài)的(de)是这个男子身上却(què)有护照，银行(xíng)存单，各(gè)类证件来证明自己(jǐ)的身份，机(jī)场(chǎng)的工作(zuò)人员(yuán)感觉非常的奇怪，他们(men)怀疑这个男子是偷渡到(dào)日本的，因此将(jiāng)他扣(kòu)留起来(lái)。

后来机(jī)场(chǎng)的警察也(yě)对男子进行了询问，他(tā)坚称自己来自于“Taured”，并在一张(zhāng)地图上(shàng)给工(gōng)作人(rén)员(yuán)们指出了“Taured”的所(suǒ)在地，“Taured”位于法国和西(xī)班(bān)牙交接处安道(dào)尔公(gōng)国(guó)附近（就是很多微商首选(xuǎn)的那个地方），他还对工作人员说道(dào)，“Taured”是(shì)一个拥有上千年历(lì)史(shǐ)的国家(jiā)。

因为这一(yī)切过(guò)于(yú)怪诞离奇，机场(chǎng)工作人员只(zhǐ)能(néng)暂时将男子关在一个小房间里(lǐ)，等(děng)待(dài)着进(jìn)一步的调(diào)查，然而更离奇的(de)事情还在后面，siki老师是哪个大学的？过了(le)几个(gè)小时后，当机场的工作(zuò)人员(yuán)再(zài)次进入到小房间里(lǐ)准备(bèi)提审男(nán)子的时候，男子竟然神秘的消失了，再也(yě)没有(yǒu)出现过。
关于陶乐德国事件(jiàn)的一些思考(kǎo)，既活又死的悖论

我们(men)假设“Taured”是真实(shí)存在的，而(ér)男子(zi)说的话也都(dōu)是真(zhēn)的(de)，而如(rú)果(guǒ)平行宇(yǔ)宙也是(shì)真(zhēn)实存(cún)在的，那么陶乐德国事件或(huò)许可以这样解释：这个宇宙中存在着(zhe)不(bù)同的时空(kōng)，而因为某(mǒu)些原因(yīn)，两个不同(tóng)的(de)时空之间(jiān)出(chū)现了一个(gè)交点，而这个交(jiāo)点(diǎn)的(de)地点就在东京成田国际机场，而(ér)这个(gè)男子刚(gāng)好(hǎo)走到了交点处，进入到我们的时(shí)空，导致了陶乐(lè)德国事(shì)件发生，而两(liǎng)个时(shí)空(kōng)在不停运行，当交点(diǎn)再次(cì)分离的时候，男(nán)子也回(huí)到了原来的时空。

根据(jù)男(nán)子(zi)可(kě)以在(zài)地图上(shàng)准确(què)的找到“Taured”的位置，我们也(yě)可以这样假设，他所生(shēng)活的另外一个(gè)时(shí)空，基本(běn)的地(dì)貌和这个时空(kōng)是相同的，也许(xǔ)我们之前是处于同一个时空之中，因为某些原因，在一个时间节(jié)点上发生(shēng)了分(fēn)裂(liè)，形(xíng)成了不同的时空，而这(zhè)种(zhǒng)类似(shì)于(yú)平行(xíng)宇宙的时(shí)空，不只是可以分裂(liè)，在某些时候还会再次重叠到一起(qǐ)，让我们这个时空的人突(tū)然消失进入其他时空(kōng)，或是其他时空的(de)人(rén)到达我(wǒ)们这个时空(kōng)。

这让我联想到(dào)薛定谔的(de)猫，将(jiāng)一只猫(māo)关在一个密闭的空间里，里(lǐ)面同时(shí)放有少量(liàng)的放射性(xìng)物(wù)质，这些(xiē)放射性(xìng)物质有一半概率会衰变(biàn)，如果发(fā)生(shēng)衰(shuāi)变，密(mì)闭空(kōng)间将(jiāng)会释放出毒气杀死猫，同样有一(yī)半概率不(bù)会发生衰变，这只(zhǐ)猫也(yě)不(bù)会(huì)死，外边的人只有打开密闭空(kōng)间才会知道实验结(jié)果。

而放(fàng)射(shè)性物质衰变，科学家们只siki老师是哪个大学的？能知道它发(fā)生的时间长度(dù)，而(ér)无法判断具(jù)体(tǐ)时(shí)间，那么猫的状态我们(men)就会判断(duàn)为(wèi)或(huò)死，或活，而(ér)按照薛定siki老师是哪个大学的？谔方程来描述(shù)，这只猫就处于活与不活的叠加(jiā)状(zhuàng)态，也就是既(jì)死了又活着。而我们放到平行宇(yǔ)宙(zhòu)来看(kàn)既死了(le)又活着，不正是时空(kōng)处于即将分裂的状(zhuàng)态吗？

密闭空间就(jiù)是一个(gè)分裂点，当(dāng)我(wǒ)们将密闭空(kōng)间(jiān)打开的(de)时(shí)候，就会(huì)出现(xiàn)两种(zhǒng)结果(guǒ)，也可以视(shì)为时空(kōng)的(de)分裂，而当我们倒(dào)放(fàng)这个过(guò)程的(de)时候，就会得到另外一(yī)个结果，不同(tóng)的两个(gè)时空再次重叠，活着的猫和死去的猫(māo)回到了既死了又(yòu)活着状态，而“Taured”也正处(chù)于即(jí)存在又不存在的(de)状态。

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