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小说中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果,反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式

  反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏(fú),充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的(de)特征,使人(rén)如(rú)见其形,突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据表达需(xū)要,有意让句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现的修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或(huò)者(zhě)段落等(děng)。

  反复的类型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连(lián)续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表达(dá)内容或结构安(ān)排的(de)需要,要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句子。

  例句:大(dà)山原来是(shì)这(zhè)样的!月亮原(yuán)来(lái)是这样的(de)!核桃树(shù)原来是这样的(de)!香雪走着(zhe),就像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的(de)山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真的(de)”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污(yī)方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠(mò),有力(lì)地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力(lì),增强联想;创造气氛,揭示(shì)本质(zhì),给人以(yǐ)启示。

  反问(wèn):加强语气,增强语势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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