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　　博士(shì)后科研流(liú)动站：电气(qì)工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、机械(xiè)工程、管(guǎn)理科学(xué)与工程(chéng)博士学位授权学科一(yī)级学科：　电(diàn)气工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程、机械工程、材料(liào)科学与工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、计算机(jī)科学与技术二级学科：　电机(jī)与电器、电(diàn)力系统及(jí)其自动化、高电压与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科学与工程、机械制(zhì)造及(jí)其自动化(huà)、机械(xiè)电子工(gōng)程(chéng)、机械设计(jì)及理论(lùn)、　车(chē)辆(liàng)工程、材料(liào)学、材料加工工(gōng)程、材(cái)料物理与化学、精密(mì)仪器(qì)及机械、测(cè)试计量技术及仪(yí)器、　计(jì)算机(jī)系(xì)统结构、计(jì)算机软件与理论(lùn)、计(jì)算机应用技术、技(jì)术经(jīng)济与管(guǎn)理、思想(xiǎng)政(zhèng)治教育以上学科(kē)是哈理工优势(shì)学科(kē)，特别是博士后流(liú)动(dòng)站和(hé)博士点一级(jí)学(xué)科！所谓的院校排名是针对学校总体实力(lì)的排名，对选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或方向(xiàng)的考(kǎo)生而言(yán)意义不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕(bì)业学(xué)校的知名度更高！这些排名极(jí)易对(duì)考生产生误导，一般是对(duì)教育不大知情者才(cái)热衷于此，这(zhè)是很多教育(yù)专家极(jí)力(lì)反对的！因为(wèi)每所高(gāo)校都(dōu)有自己的优势(shì)学(xué)科，某(mǒu)些(xiē)院校的综合排名虽然低(dī)点，但单个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖，在业内领域(yù)具(jù)有很(hěn)高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校(xiào)中某些学(xué)科的实力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以(yǐ)要(yào)淡化学校的(de)规模(mó)化，突(tū)出(chū)办学定位(wèi)和(hé)特色(sè)，集中优势师资(zī)和资(zī)源培育各专业的(de)优秀人才，这(zhè)才是可(kě)取(qǔ)之道(dào)！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都(dōu)理(lǐ)工大(dà)学(xué)（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者在地质方面(miàn)有(yǒu)四(sì)个国(guó)家重点(diǎn)学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍(b叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜iàn)好，业内认可度也绝对(duì)更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外的语言类毕(bì)业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语(yǔ)毕业生(shēng)呢？教育的目的是提高人(rén)的综合(hé)素质和专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业(yè)，催生了一批又一批(pī)师(shī)资配置差、培养经验(yàn)无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势(shì)专业的试验(yàn)品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等教育(yù)的误(wù)区，是对社会(huì)和学生(shēng)及家长十分不负责的！麻省理工学院(yuàn)等(děng)不少国外知名大(dà)学(xué)都能严格控制所设(shè)专业数目和招生数(shù)，虽然专业较少(shǎo)、学生(shēng)不多，但是做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我(wǒ)们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有所成(chéng)，对社会贡献更大，回报更多才能获得更(gèng)好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对社会和个人(rén)这一点(diǎn)才是(shì)最重要的；

　　如果(guǒ)无法实现教育应有的社(shè)会推进价值和对受教(jiào)育者的价值，什么都(dōu)白(bái)谈(tán)！那教育就(jiù)是(shì)在浪费他人青春、就是在耗费(fèi)民脂(zhī)民膏、就(jiù)是在(zài)杀(shā)人！建议广大考生(shēng)在选择学(xué)校和专业的(de)时候结合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学科师(shī)资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部(bù)级和国(guó)家级(jí)重点学科设(shè)置情况、教师(shī)论(lùn)文和科研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合(hé)考虑，理性(xìng)判断和(hé)选(xuǎn)择学(xué)校及专业；

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