小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé团费一年多少？党费一年多少呢，团员一年交多少党费)上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān)团费一年多少？党费一年多少呢，团员一年交多少党费,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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