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甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。