说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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