说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出(chū)将(jiāng)寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能(néng)要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(qu寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶è)地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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