句式(shì)杂糅(róu)什么意思(sī)怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思是：把两个(gè)句子放在一个句子应该结(jié)束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前后(h2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据òu)交叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的(de)细节，让(ràng)我们(men)来看看吧！

　　将两种不(bù)同的(de)句法结构混合(hé)在一个表达式中(zhōng)，会造成句子结构的混(hùn)乱和语(yǔ)义上的纠结，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句(jù)型的(de)混杂(zá)也被称为结(j2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据ié)构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意义(yì)被组合(hé)在(zài)一个句子中(zhōng)，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你(nǐ)要同时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说这两种句型是组(zǔ)合在(zài)一起的，而半(bàn)转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个(gè)明(míng)显错误的案件迟迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原因，是党的作(zuò)风没(méi)有犯(fàn)任何(hé)错误。

　　分析(xī)：后(hòu)一条(tiáo)款是“根本原因是党风不(bù)正”和“党风不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了(le)北京大学的教职员(yuán)工外(wài)，清华大学等15年历(lì)史的大(dà)学(xué)的师(shī)生和(hé)科(kē)技工作者也(yě)参(cān)加了培训(xùn)班。

　　而清华大学的师生和科技(jì)工作(zuò)者也(yě)参与了这项研究，修改了时间，删除了其(qí)中一项。

　　语言疾病(bìng)的类型往(wǎng)往表现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种结构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是(shì)完整的(de)，但它的最后(hòu)一部分被(bèi)用作另一个(gè)句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半(bàn)时间(jiān)，突然又开始(shǐ)了新的(de)事(shì)业，开始(shǐ)了新的一(yī)句话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作(zuò)为后半句(jù)的主语，从(cóng)而引起(qǐ)纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基本的方(fāng)法就是梳(shū)理主(zhǔ)体，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成(chéng)语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这(zhè)样(yàng)的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意思(sī)硬(yìng)凑在一个句子(zi)里，使句(jù)子(zi)结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用(yòng)这种句式，又想用(yòng)那种句(jù)式，结果造成将两种句(jù)式放在一起说(shuō)，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

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　　句(jù)式杂糅(róu)的判(pàn)断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要用这种(zhǒng)结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式(shì)前进的(de)，这是由于(yú)事(shì)物的内(nèi)部(bù)矛盾以及(jí)自然(rán)和闭(bì)则社会的种种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用(yòng)在一(yī)起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一(yī)句话(huà)的(de)结构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺他的最后(hòu)一(yī)部分(fēn)用做另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶(zào)，重来一句。

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