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邵阳学院是几本大学

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  悲(bēi)守穷庐,将复何及的意思(sī)是只能悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得(dé)及?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。悲守穷庐将复何及(jí)的(de)意思

  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何(hé)及的全句是“年与时驰(chí),意与日去,遂(suì)成枯落,多不接世(shì),悲守穷庐,将(jiāng)复何及。

  ”意(yì)思是年(nián)华随时光而飞驰(chí),意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为社(shè)会所用,只能(néng)悲哀地(dì)坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍(shě),其时悔恨又(yòu)怎么来得(dé)及?

  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及:穷庐:穷(qióng)困潦倒(dào)之人住(zhù)的陋室(shì)。

  将复何及:又怎么(me)来得及。

悲守穷庐(lú)将复何及的(de)出处(chù)

  悲守穷庐,将复何及出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。

  原文如下:夫(fū)君子之行,静以修身(shēn),俭(jiǎn)以养德(d邵阳学院是几本大学é)。

  非(fēi)淡(dàn)泊无以明志(zhì),非宁静无以(yǐ)致远。

  夫(fū)学(xué)须静也,才须学(xué)也(yě)邵阳学院是几本大学,非学无以(yǐ)广才,非志无(wú)以成学。

  淫慢则不(bù)能励精,险躁则不能治(zhì)性(xìng)。

  年与时驰,意与(yǔ)日(rì)去(qù),遂成枯落,多不接(jiē)世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为操守(shǒu),从宁静来提高(gāo)自身的(de)修养,以(yǐ)节俭来培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲无法明确(què)志向,不排除外来干扰无法达到(dào)远大目标(biāo)。

  学习必须静(jìng)心专一(yī),而才干来自学习。

  所(suǒ)以不学(xué)习(xí)就无法增长才干(gàn),没有志向就无法(fǎ)使(shǐ)学习有所成就。

  放(fàng)纵(zòng)懒(lǎn)散就无法(fǎ)振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光而(ér)飞驰,意志随(suí)岁月(yuè)而流(liú)逝(shì)。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触世事、不为社会(huì)所用(yòng),只能(néng)悲哀地坐(zuò)守(邵阳学院是几本大学shǒu)着(zhe)那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得及?

悲守穷(qióng)庐将复何及意思(sī)是(shì)什么

   “悲(bēi)守穷庐(lú),将复(fù)何及(jí)”的意(yì)思是悲(bēi)哀地坐守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得(dé)及呢(ne)?这句话出自诸葛亮(liàng)的《诫(jiè)子(zi)书》,《诫(jiè)子书》是诸葛亮临终(zhōng)前写给他(tā)儿子诸葛瞻(zhān)嫌扒(bā)的(de)一封家书。

悲守埋春穷(qióng)庐将复何(hé)及的意思

   及:来(lái)得及,赶上。

  悲(bēi)哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,又怎(zěn)么(me)来得及呢(ne)?

   这句话出自《诫子书》,《诫子书》是三国时期政(zhèng)治家诸(zhū)葛亮临终前写(xiě)给他儿子诸(zhū)葛(gé)瞻的一(yī)封家书。

  从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁(jié)、才学渊(yuān)博的父亲,对(duì)儿子的(de)殷殷教(jiào)诲与(yǔ)无限期望尽在(zài)此书中。

《诫(jiè)子书》全文

   夫君子之(zhī)行,静以(yǐ)修身,俭以养德(dé)。

  非淡泊无以明志,非(fēi)宁静无以致远。

  夫学须(xū)静也,才须(xū)学也。

  非(fēi)学(xué)无以广(guǎng)才,非志(zhì)无(wú)以成学。

  慆慢则不能(néng)励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世(shì),悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何(hé)及(jí)!

   翻(fān)译: 君子的行为操守,从(cóng)宁静来提高自身的修养,以(yǐ)节俭来培养自己的品德(dé)。

  不恬(tián)静(jìng)寡欲(yù)无法明(míng)确(què)志向,不排除(chú)外(wài)来干(gàn)扰无法达到远大目(mù)标。

  学习必须静心专一(yī),而才干来(lái)自学习。

  所(suǒ)以不(bù)学(xué)习(xí)就(jiù)无法增长(zhǎng)才干,没有志向就无法使(shǐ)学习有(yǒu)所成就。

  放(fàng)纵懒散就无法芹液(yè)昌振奋精(jīng)神,急躁冒险就不(bù)能陶冶(yě)性情(qíng)。

  年华随时光而飞驰(chí),意志随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所(suǒ)用,悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居(jū)舍,又怎么来得及呢?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修(xiū)身(shēn)养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静(jìng)无以致(zhì)远”、“学须静也”,告诉(sù)人们(men)只(zhǐ)有宁静才能够修养(yǎng)身心(xīn),静思反省。

  “俭以养德”,告诉我们生(shēng)活务必要节俭,并以此培养自己(jǐ)的(de)德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能(néng)做到志存高远。

  内(nèi)心宁静才能戒骄戒躁,内心淡泊才能含英(yīng)咀(jǔ)华(huá),内心开阔(kuò)才(cái)能(néng)登高望远(yuǎn)。

  无论工作还(hái)是生活,只有静下心来才能更好(hǎo)的谋划未(wèi)来、计划将(jiāng)来。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫(fū)学须静也”、“才须学也”,告诉我(wǒ)们(men)学(xué)习既要有宁静的学习环(huán)境更要(yào)有专(zhuān)注(zhù)、平和的学习心境!“非学无以广才”、“非志无以(yǐ)成学(xué)”,则进一步阐述了学习的增值力量。

  立志是成学的前提(tí),不努力学习,就不能增加自己的才干;但在学(xué)习的(de)过程(chéng)中,决心和毅力非常重要,缺乏(fá)了意志(zhì)力,就会半途而废。

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