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苏州园林分段写段意,苏州园(yuán)林课文划分段落
作者从(cóng)游览者的(de)角度,概括出数量(liàng)众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方面(miàn)进行说明。这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林(lín)之美的奥秘(mì)之门。
课文(wén)分段段意第一部分:抓住苏州园林图画美(měi)的共同特征,分别从各个(gè)角度(dù)介(jiè)绍(shào)说明。
第(dì)三部分(fēn)(10):结尾。
这一段交代说明,是不可忽视的结语。
它总结了全文,再次(cì)激起了读(dú)者急于一游苏州园林的强烈欲望;
也使行文缜(zhěn)密,引(yǐn)人回味。
创作背(bèi)景本文是叶老为(wèi)一本苏州(zhōu)园林(lín)图片册写的序。
1979年初,香(xiāng)港有一家出版社(shè)打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶老(lǎo)写一篇序文。
叶老22岁以前,一直生活在苏州(zhōu),课余之暇,常和好友游览苏州园林(lín),对苏州(zhōu)园林(lín)的情趣(qù)和特征(zhēng)有深刻的体会,写(xiě)作这篇38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少序文时又参阅了陈(chén)从周(zhōu)教授编撰的《苏州园林》一书。
序文写(xiě)好后交给了香港那家出(chū)版(bǎn)社,但图片册一直不见出版。
《百科知识》编(biān)辑部(bù)知(zhī)道叶老有(yǒu)这样一篇文章,便要求(qiú)让他们先发表,于(yú)是,这篇序文发表在(zài)《百科知识》1979年(nián)第4期上。
发表时删去了序文最后的几(jǐ)句话。
人民教育出(chū)版社(shè)把它编入语文课本时,又删去了序文(wén)的第(dì)一段,原题“拙政(zhèng)诸园寄深眷——谈苏州(zhōu)园林”也随之改(gǎi)为“苏州园林”。
苏州园林课文分段段意
作者从游(yóu)览者的角度,概(gài)括出数量(liàng)众多(duō)、各(gè)具匠(jiàng)心的苏州园林共同(tóng)特(tè)点,进而从多方面(miàn)进(jìn)行说明。
这(zhè)好冲键篇课文(wén)像是(shì)一把钥匙,打开了苏州(zhōu)园林之(zhī)美的奥秘(mì)之(zhī)门。
课文分(fēn)段段(duàn)意
第一(yī)部分(1):总领(lǐng)全文:揭示(shì)了文章的写作判空意(yì)图,让大(dà)家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林,并突出苏州园林在园林艺术中(zhōng)的地位(wèi)。
“标本”一(yī)词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术(shù)中的地位(wèi)和影(yǐng)响(xiǎng)。
第二部分(2—9):抓住苏州园林(lín)图画美的共(gòng)同特征,分别从各(gè)个角(jiǎo)度介绍说(shuō)明。
第三部(bù)分(10):结(jié)尾(wěi)。
这一段交(jiāo)代说明,是不(bù)可(kě)忽视的(de)结语。
它总结了全文,再次激(jī)起了(le)读者急(jí)于一游苏州(zhōu)园林的强烈欲望;也使(shǐ)行文缜(zhěn)密,引人回味。
创作(zuò)背景
本文(wén)是叶老为一本苏州(zhōu)园(yuán)林图片册写的序。
1979年初,香港有一家出版社打算出一(yī)本介绍友巧(qiǎo)苏州园(yuán)林的(de)摄影(yǐng)集,约叶老写一篇序文。
叶(yè)老22岁(suì)以前,一直生活在苏(sū)州,课(kè)余(yú)之暇,常和(hé)好(hǎo)友游览苏州园林(lín),对苏州(zhōu)园林的情趣和(hé)特征(zhēng)有(yǒu)深(shēn)刻(kè)的体(tǐ)会,写作这篇序文时又参阅了陈从周(zhōu)教(jiào)授编撰的(de)《苏州园(yuán)林》一书(shū)。
序文(wén)写好后(hòu)交给了香港那家出版社(shè),但图片册一直不见出版。
《百科知识》编辑部知道叶(yè)老(lǎo)有这样一篇文章,便要求让他们先发表,于是,这(zhè)篇序文发表在(zài)《百科知识》1979年第4期上。
发表时删去了序文最后的几句话。
人(rén)民(mín)教育出(chū)版(bǎn)社把它编入(rù)语(yǔ)文(wén)课本时,又删去了序文(wén)的第一段,原题(tí)“拙政诸园寄深眷——谈苏州(zhōu)园林(lín)”也随之改为“苏州园林”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了