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  1、文献法

  文献法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命力的科(kē)学(xué)研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离(lí)不开各种文(wén)献(xiàn)。

  人类活(huó)动(dòng)与知道(dào)的无(wú)限性和个别生命与(yǔ)知道的有限(xiàn)性的对立,决议(yì)了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借助(z家里放什么东西蛇不敢来,家里有蛇放什么东西最怕hù)于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一种思想办法(fǎ),比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论研(yán)讨中,比(bǐ)较研讨(tǎo)都是不可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括综合法

  概括(kuò)综(zōng)合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例(lì)法,借助于给出(chū)的(de)一(yī)组(zǔ)输入/输(shū)出实例(lì)逐渐导出适于(yú)一类问题的程序(xù);

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过(guò)所给实例的履行轨道(dào),逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

  4、实(shí)证研讨法

  其依(yī)据现有的(de)科学理论和实践的需(xū)求,提出(chū)规划,使用科学仪器和(hé)设备,在天然条(tiáo)件下,经过有意(yì)图有步骤地操作(zuò),依据调(diào)查、记载、测定与此相随同的(de)现象的(de)改变(biàn)来确认条件与现象之间的因果(guǒ)联系。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分析法可(kě)以使人(rén)们对研讨目标的知(zhī)道进一步准确化,以便愈加科(kē)学地提醒规(guī)则,掌握实质,理清联系,猜(cāi)测事物(wù)的(de)发展趋势。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学(xué)研讨法, 描(mi家里放什么东西蛇不敢来,家里有蛇放什么东西最怕áo)述性研讨法……

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