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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实(shí)演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有(yǒu)可(kě)能(néng)改变(biàn)一(yī)首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一(yī)个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来说(shuō)，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息(xī)学等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的(de)一对一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也(yě)是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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