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　　在清晨阅读英语，每天(tiān)就朗诵(sòng)一篇文章即(jí)可。

　　这一篇文章连续朗诵至少十遍(biàn)。

　　但每(měi)一遍朗诵，都要非常投入，就假装自己(jǐ)是(shì)美国或(huò)英国的电视(shì)台主(zhǔ)持(chí)人在主(zhǔ)持节目和主(zhǔ)播(bō)，你(nǐ)不是在读英语而是在(zài)用心声情并茂地讲故事。

　　你(nǐ)会发现你一遍比一遍朗诵的(de)好，这个可以快速培养(yǎng)你的英语语感(gǎn)。

　　初中英语学(xué)习八(bā)大时(shí)态，但(dàn)是重点考察五大时态(tài)---一般将来(lái)时、一般现在时(shí)、一般过去时(shí)、现在进(jìn)行时、现在(zài)完(wán)成时。

　　语态分(fēn)为主动语态与被动(dòng)语态，难点在(zài)于被动(dòng)语态的学习。

　　中考主要(yào)考察一(yī)般现在时、一般(bān)将来时、一般过去时和含有情(qíng)态动词(cí)的被动语(yǔ)态(tài)。

　　学习方法：理解概(gài)念，牢记公式，熟记标志(zhì)，准确运(yùn)用(yòng)。

　　在初中(zhōng)英(yīng)语学习中，做作(zuò)业之前先复(fù)习也(yě)很(hěn)重要。

　　复习能(néng)巩(gǒng)固(gù)之前(qián)学(xué)过(guò)的知识，强化学习(xí)效果。

　　每(měi)天上(shàng)完(wán)英语课之后，对于老师布置的作业(yè)，先不要急着去做，而(ér)是要先将(jiāng)当(dāng)天老师讲(蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子jiǎng)过(guò)的知识点以及课本上的内容仔细复习(xí)一遍(biàn)，然后再去(qù)做作业。

　　这样(yàng)不仅能让(ràng)做作业的正确率增高，同时也达到了温故知新的效果。

　　要具备一(yī)定的(de)英语听、说、读、写能力，首先(xiān)要掌握一定的词汇量(liàng)。

　　快速扩大词汇(huì)量的最好办(bàn)法就是进行多种体裁文章的大量阅读。

　　理(lǐ)解和(hé)速度(dù)是(shì)阅读的两(liǎng)项(xiàng)基本功，两者缺一不(bù)可。

　　语(yǔ)言(yán)学家和心理学家的(de)研(yán)究证明：加深理解可(kě)以加快读速;反过来，读速的(de)加快也(yě)能(néng)加深(shēn)理解。

　　两者是相互促进的(de)。

怎(zěn)样学(xué)好英语最(zuì)有效(xiào)的(de)方法有哪些(xiē)？

　　综述：学(xué)习英语最最重要的就是词汇量。

　　1.记忆(yì)单(dān)词的方法

　　学英语最(zuì)关键(jiàn)的就是单(dān)词(cí)了，毕竟英语词句是有多(duō)个单词组成的，所以要学会如何扩充自己单词量;大致可(kě)以(yǐ)通过阅读、生词记忆等方式(shì)来增(zēng)加(jiā)新词汇(huì)量，如(rú)果出现无(wú)法(fǎ)记忆(yì)的新(xīn)单词或者(zhě)难度(dù)较大的(de)单(dān)词记得记(jì)录一下，并不(bù)断的去使用(yòng)新单(dān)词，这样(yàng)总归比你不(bù)断(duàn)的通过脑力去记(jì)忆(yì)好很多的。

　　2.培养自(zì)己(jǐ)的解决(jué)问题(tí)思路

　　在学(xué)槐坦(tǎn)铅英语(yǔ)的过程当中相信每(měi)一个人都有遇到过难题，而这(zhè)些难(nán)题(tí)有些人则选择逃避，有些人(rén)则选择直(zhí)视，所以要学会信或如何去解决问题，养成解(jiě)决问题的(de)思维方式，要想培养(yǎng)自己解决问(wèn)题的能力最好的方(fāng)法就(jiù)是不断的给自己制(zhì)造一些新的问(wèn)题，由简入难的创造。

　　3.学习(xí)互动(dòng)分享

　　要说英语学习(xí)的最终目(mù)的(de)就是交流，因(yīn)而要想从(cóng)根本上学好英语(yǔ)，交流(liú)就是必不(bù)可少的(de)，所以学要学会如何将(jiāng)自己(jǐ)学到(dào)的通过交(jiāo)流分(fēn)享出去，与别人多(duō)多互动交流(liú)，一方面对自己的英语(yǔ)思维方(fāng)式(shì)有好(hǎo)处，一方面也可以(yǐ)突破自身英语交流的心理障碍，时间一长(zhǎng)也容易形成肌肉记忆的。

　　4.塑造(zào)良好的英语学习环境(jìng)<蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子/p>

　　需(xū)要(yào)为(wèi)自己建立一(yī)个固定的(de)语(yǔ)言学习环境。

　　在这样(yàng)一个语言学习环境中，我们会(huì)慢慢(màn)自然地学习它。

　　如果一个根本不(bù)会说英语(yǔ)的(de)人被扔(rēng蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子)到国外，即(jí)使他(tā)的英语水(shuǐ)平更差，当他(tā)回来的时候，他的英(yīng)语水平(píng)铅好也会很好。

　　5.树立英语(yǔ)学习(xí)自信(xìn)心

　　学习中(zhōng)最忌(jì)讳的是(shì)钓鱼(yú)三天(tiān)，晒网两天，所(suǒ)以(yǐ)在(zài)学习的(de)过程中。

　　我们必须学会树立学习的自信，并不(bù)断地告诉自己(jǐ)，我们可以做(zuò)到。

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