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　　集美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生(shēng)全国统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异(yì)于古代(dài)封建时期(qī)的科举(jǔ)取(qǔ)仕(shì)一般，是(shì)所有社(shè)会学子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的(de)必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正(zhèng)式开(kāi)考以来，由于学习方式的(de)开(kāi)放性(xìng)特点，以及理论知识的完备(bèi)性要(yào)求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高(gāo)考的重要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化(huà)教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教(jiào)育(yù)的先行者，起到了对于(yú)高考制度最(zuì)实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失(shī)榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学术追求(qiú)重新回到正常轨(guǐ)道(dào)，让(ràng)他(tā)们自身的(de)价值(zhí)能获得(dé)主流(liú)社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强烈(liè)的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而(ér)其(qí)自身(shēn)群体多集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕业历届生(shēng)与应届生(shēng)，很(hěn)难照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少年来(lái)一直受到教育界，各界(jiè)有影响人(rén)士(shì)对(duì)于其合理(lǐ)性(xìng)的质疑，因此自(zì)考反而具备(bèi)强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为自考感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育(yù)自(zì)学考试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科(kē)是(shì)我国基(jī)本高(gāo)等教育制度之一，成绩(jì)合格后由(yóu)主考学校和高(gāo)等教育自学考(kǎo)试(shì)委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。

　　获(huò)得自考本(běn)科学(xué)历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年(nián)15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕业(yè)证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么不(bù)承认自考本(běn)科原因：很多用人(rén)单位会(huì)觉得自考本科是(shì)靠自学(xué)出(chū)来的，并没有通过专(zhuān)业(yè)银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认(rèn)。

　　自考学(xué)历找工作会被拒(jù)绝吗其实没(méi)有肯(kěn)定(dìng)的答案，有(yǒu)的(de)人(rén)会因(yīn)为自(zì)考本科找到好工作，也有的单(dān)位不(bù)认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招统招生。

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