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树荫和树阴的区别读音,树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴

树荫和树阴的区别读音,树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复(fù)的作用和表达效果,反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:一、作用:强(qiáng)调,增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的(de)。

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小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

  反复的作用和(hé)表达效果分别(bié)是:

  一(yī)、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人(rén)如见其形,突出形(xíng)象性(xìng)。

  反(fǎn)复(fù)的(de)概念:

  反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要,有意让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是(shì)为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意思,突出(chū)某种情(qíng)感,特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反(fǎn)复的(de)类型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或某种行为(wèi),连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一词语,达到强(qiáng)调的(de)目(mù)的。

  例句:沉默(mò)呵,沉(chén)默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子反复:

  有时为(wèi)了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

  例句(jù):大山原(yuán)来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就(jiù)像(xià树荫和树阴的区别读音,树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴ng)第一(yī)次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反(fǎn)复的(de)强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的(de)冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简(jiǎn)代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手法及答(dá)题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

<树荫和树阴的区别读音,树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴p>  答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气(qì),增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考(kǎo),使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使(shǐ)所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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