相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例(lì)，相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教育(yù)技术是相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别：相对评价是(shì)在被评价(jià)对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每(měi)一(yī)成员(yuán)的相对优(yōu)势的。

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相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价(jià)对(duì)象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个(gè)对象逐(zhú)一与基准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的(de)相对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是在(zài)评价对象的(de)集合(hé)之外(wài)确(què)定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准比较客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都(dōu)可以明(míng)确(què)自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完成(chéng)情况，明确(què)今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价和绝对性评(píng)价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学(xué)生(shēng)成绩进(jìn)半夜被C醒是一种什么样的感受行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学(xué)目标和教材编(biān)制(zhì)试题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判(pàn)断学(xué)生是否达(dá)到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据(jù)学生(shēng)个人的(de)成(chéng)绩在(zài)该(gāi)班(bān)学生成绩(jì)序(xù)列中或常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决(jué)定(dìng)成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价(jià)是一(yī)种外部评(píng)价(jià)，注重的(de)是目(mù)标(biāo)达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试(shì)等。

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