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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料

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小学修(xiū)改符号的画法(fǎ)ppt,小学修改符(fú)号的画法及参考(kǎo)资料

  1.改正(zhèng)号:表明(míng)需要(yào)改(gǎi)正错误,把错误(wù)之处圈(quān)起来,再(zài)用引线引到空白处改(gǎi)正。

  2.删除(chú)号:表示删除掉。

  文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

  3.增(zēng)补(bǔ)号:表(biǎo)明(míng)增补。

  文(wén)字(zì)少时加圈,文字多时可用(yòng)线画(huà)清增(zēng)补的范围。

  4.对调(diào)号:表明调整或颠倒的字句位(wèi)置,三曲线的中间部分不调整。

修改符号(hào)的(de)作用和画法

  1.改(gǎi)正号:表明需要(yào)改正错误,把错误(wù)之处圈起来,再用引线引到空白(bái)处改正。

  2.删除(chú)号:表示删除掉。

  文字少(shǎo)时加圈,文字多时可(kě)加框打叉(chā)。

  3.增补号:表(biǎo)明增补。

  文字少时加圈,文字(zì)多时可(kě)用(yòng)线画(huà)清增补的范围。

  4.对调号:表明调整或颠倒的字句(jù)位置,三(sān)曲线的中间部分(fēn)不调(diào)整日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

  5.转移号:表明词语位置的(de)转移(yí),将要转移的部分圈(quān)起来,并(bìng)画出引线指(zhǐ)向转移部(bù)位。

  6.接排号:表明两行文(wén)字之间应接排(pái),不(bù)需另(lìng)起一行。

  7.另起(qǐ)号:表明(míng)要另起一段(duàn)。

  需(xū)要另起(qǐ)一段(duàn)的地方,用引线向左延伸到起(qǐ)段的位(wèi)置。

  8.移(yí)位号:表明(míng)移(yí)位的方向。

  用箭头或凸曲线表示(shì),使用箭头,是(shì)表示移至箭头前(qián)直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内(nèi)的(de)文字(zì)移至开(kāi)口处两短直线的位置。

  9.排(pái)齐号:表明(míng)应排列整齐(qí)。

  在行列中不齐的字(zì)句上下或左(zuǒ)右画出(chū)直线。

  10.保留号:表(biǎo)明改错(cuò)或删(shān)错后需(xū)保(bǎo)留原状。

  在改(gǎi)错或删错(cuò)处的上方或下方(fāng)画出三角符号,并在(zài)原删除符号(hào)上画两条短线。

  11.加空号(hào):表明在字与字(zì)或行与行之间加(jiā)空。

  符号画在字与字之(zhī)间的上方(fāng),行(xíng)与(yǔ)行之(zhī)间的左右处。

  12.减空号:表明(míng)字(zì)与字,行与行之间减空。

  符号使(shǐ)用方法同(tóng)上。

  13.空(kōng)字号:表明空一字距;表明(míng)空1/2字距;表明(míng)空(kōng)1/3字(zì)距;表明(míng)空1/4字(zì)距。

  14.角码号:用以改正(zhèng)上下角(jiǎo)码的位置。

  15.分开号:用以分(fēn)开外文字母。

修改符号(hào)画(huà)法(fǎ)图片

小(xiǎo)学修(xiū)改(gǎi)符号的(de)用法及画法

  小学修改(gǎi)符号的用法(fǎ)及画法详细介绍如下:

  一、小学(xué)修改符号(hào)的(de)用法

  1、删除号:用(yòng)来删除句子或者文章中,不必(bì)要的多余的(de)词语和句子。

  替边号,替换句子或者文(wén)章(zhāng)中表达不正确的形容词或者主体。

  2、补充号(hào):补边称(chēng)充句子或者(zhě)文章中缺失的主语或(huò)者内容。

  对调号对(duì)调句子或文(wén)章中错乱(luàn)的语序。

  调(diào)遣号用法跟对调号一样,但是调换的位(wèi)置比对调号要灵活。

  3、句号:表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的(de)祈(qí)使句棚数森感叹句末(mò)尾的(de)停顿。

  例春天的百(bǎi)花送来了浓香,请(qǐng)你(nǐ)再说一遍,谁不知道(dào)这件事是他做的呢(ne)。

  4、叹号:表示感(gǎn)叹(tàn)句末尾的停顿及语气强烈的祈使句反问句末(mò)尾的(de)停顿(dùn)。

  这是多么平静的一片原野,世界上哪有不包含矛盾的事物(wù)。

  5、分号(hào):表(biǎo)示复句中并(bìng)列分(fēn)句之间的停顿,有分清分(fēn)句层次的作(zuò)用。

  凡是复句中用逗号不能很清楚(chǔ)地表示层次的(de)地(dì)方就(jiù)用分(fēn)号。

  他身材很高大,青白脸色,皱(zhòu)纹(wén)间夹(jiā)些伤痕,下巴(bā)上有一(yī)把乱蓬蓬(péng)的花(huā)白的胡子。

  二、小学修改符号的画法

  1、改(gǎi)正(zhèng)号:表明(míng)需要(yào)改(gǎi)正错误,把错误之处圈(quān)起来毕(bì)态,再(zài)用引线(xiàn)引到空白(bái)处改正。

  删除号:表示删除掉。

  文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

  增(zēng)补号(hào):表明(míng)增(zēng)补。

  文字少时(shí)加圈,文字多(duō)时可用线画清增补(bǔ)的范(fàn)围。

  对调号:表明(míng)调整或颠倒的字句位置,三曲线的中(zhōng)间部分不调整。

  2、转移号(hào):表明词语位置的转(zhuǎn)移,将要链亩转移的(de)部分圈(quān)起来(lái),并画出引线指向转移(yí)部位。

  接排号(hào):表明两行文字之间应接排(pái),不(bù)需另起(qǐ)一行。

  另起号(hào):表(biǎo)明要另起(qǐ)一段。

  需(xū)要(yào)另起一段(duàn)的地(dì)方,用引(yǐn)线向(xiàng)左延伸到起段的位置。

  3、移位(wèi)号:表明移位(wèi)的(de)方向。

  用箭头(tóu)或凸(tū)曲(qū)线表示,使用箭头,是表示移至箭头(tóu)前直(zhí)线位(wèi)置;使(shǐ)用(yòng)凸曲线,是表示把符号内的文字(zì)移至开口处两(liǎng)短直线的位置。

  排齐号:表(biǎo)明(míng)应(yīng)排(pái)列整齐,在行列(liè)中(zhōng)不齐的字句上下或左(zuǒ)右(yòu)画出直线(xiàn)。

  4、保留号:表明(míng)改错或(huò)删错后需保留原状(zhuàng)。

  在(zài)改(gǎi)错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符(fú)号上画两(liǎng)条短线。

  加空号:表明在字与字(zì)或行与行之间加空。

  符(fú)号画在字(zì)与字之间的上方,行(xíng)与行之间的左右处。

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