提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非(fēi)常的(de)简单，先跟(gēn)大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈(mā)发现凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可(kě)在旁(páng)边配合(hé)我们(men)孩(hái)子(zi)一起来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以提出一(yī)两(liǎng)个问(wèn)题(tí)让孩子从听到故事(shì)中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点住(zhù)见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时(shí)要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的(de)基(jī)础(chǔ)上，他们会(huì)记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可(kě)以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩(hái)子的(de)有意识记忆(yì)是非常好的方法(fǎ)，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复(fù)习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏(xì)以及比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活动等。

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