大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期(qī)核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学(xué)期间(jiān)的(de)学习(xí)常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规(guī)范的一(yī)种教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确(què)认每门(mén)课程的(de)学分(fēn)，设俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少置必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和(俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少hé)结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学(俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少xué)生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案(àn)规则(zé)的(de)最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课(kè)外附加学分才干结(jié)业的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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