文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

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三、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小西安市城六区是哪几个学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫(fū)和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng)西安市城六区是哪几个,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文(wén)章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地(dì),家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整(zhěng)、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,西安市城六区是哪几个要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层(céng)意(yì)思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时(shí)候,我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在(zài)后(hòu)面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话,写了自己的行踪及离开时(shí)的(de)留恋之情,说明了第一次没(méi)有看见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明扼要(yào),特别(bié)是(shì)结句,紧扣中(zhōng)心(xīn),回应全文,充实有力(lì)。

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