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  颜元的教育思想(xiǎng):1、培(péi)养目标:“实德(dé)实才之(zhī)士”:颜元认为人才是治国安民的(de)根(gēn)本,而人才主要依靠学校教育来培养。

  学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才之士”,即品德高尚、有(yǒu)真才实学(xué)的经世致用人才。

  “实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种(zhǒng),一(yī)种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力求全”的通才,另一(yī)种(zhǒng)是(shì)“终身止精一(yī)艺”的专(zhuān)门人(rén)才。

  2、教(jiào)育内(nèi)容:“实(shí)学”:把以“六艺”可口可乐的创始人是谁,雪碧创始人是谁为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng),这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

  同时,颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想,还提(tí)出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

  3、教学方法:“习行”:“习性”,即学习(xí)与实践相结(jié)合。

  第一,教(jiào)学要(yào)联系(xì)实际,观(guān)察、练习,“躬行而实践之”。

  第(dì)二(èr),反对静坐读书、闭门读书和空谈理义(yì),因为其脱离实(shí)际,不能解决实(shí)际(jì)问题还影响健康。

  第三,并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通过读讲来学习知识(shí),而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

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  第四,人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己规划(huà)的漳南书院中,陈设六(liù)斋,并规定了各斋具体(tǐ)教(jiào)育内容,实行“分斋教学”。

  漳(zhāng)南书院的六(liù)斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学(xué)斋和(hé)帖括(kuò)斋。

  之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖(tiē)括斋”,是为了适应当时的实(shí)际,等时机到了则关闭这两斋。

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