大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评判学(xué)生在(zài)大(dà)学期间(jiān)的学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的结业(yè)总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育方案中各门课程及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方案学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学(xué)生参(cān)与(yǔ)学在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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