说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别(bié)类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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