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湖南电大几本，湖南长沙电大是几本怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学湖南电大几本，湖南长沙电大是几本专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多(duō)医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任心，平时(shí)也是比较(j湖南电大几本，湖南长沙电大是几本iào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理湖南电大几本，湖南长沙电大是几本解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发(fā)生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是(shì)很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。