朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

　　关于朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全以及朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)及感悟，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段摘(zhāi)抄大全，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生 好词(cí)好句(jù)等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全

　　接下来分享朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对之字是什么结构的字，近字是什么结构清国(guó)留(liú)学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是为之字是什么结构的字，近字是什么结构学(xué)术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里(lǐ)和心(xīn)里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事(shì)实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的之字是什么结构的字，近字是什么结构解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 之字是什么结构的字，近字是什么结构