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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而(ér)人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育(yù)的培养目标(biāo)是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才实学(xué)的经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身(shēn)止精(jīng)一艺”的(de)专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学(xué)”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为(wèi)教(jiào)育内容(róng)，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教学(xué)要联系(xì)实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题(tí)还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书(shū)、讲学、习行(xíng)相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量“实用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教(jiào)学(xué)：颜元在自(zì)己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规定(dìng)了(le)各斋具体教(jiào)育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设(shè)“理学(xué)斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际，等时机(jī)到了(le)则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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