原生家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一(yī)个(gè)社会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)就是夫妻(qī)双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人(rén)要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和物质上(shàng)从对(duì)原生(shēng)家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异(yì)家(jiā)庭对孩子影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异(yì)家庭的孩子(zi)，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股(gǔ)发自内(nèi)心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也(yě)进不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不(bù)一(yī)样了(le)，不是亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来(lái)越(yuè)生。

　　那些已经离(lí)异(yì)过(guò)的父母(mǔ)或者孩子，既然(rán)已经选择，前(qián)路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过(guò)好(hǎo)自(zì)己的每一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和(hé)更努力(lì)，让自己的以(yǐ)后(hòu)过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会学的(de)定义上，原生家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着至关重要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家庭对(duì)孩子心(xīn)理抚慰的影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成(chéng)长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会(huì)受(shòu)到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了(le)身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世界(jiè)，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心(xīn)理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方式(shì)去和(hé)他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩(hái)子经常遭到父(fù)母的(de)拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要(yào)父母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不(bù)能(néng)看(kàn)到孩(hái)子真实的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪(xù)低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并(bìng)不会真的如父母期望的那(nà)样发(fā)生改变(biàn)，反而他(tā)们会因此不能了(le)解自己(jǐ)的(de)优(yōu)势(shì)和弱(ruò)点。

　　他们可能(néng)会(huì)发(fā)展出冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的(de)本性，一方(fāng)面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们(men)中的很多(duō)人也(yě)变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人(rén)，经常用不合(hé)理的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要(yào)求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子(zi)造(zào)成(chéng)的影(yǐng)响(xiǎng)用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任(rèn)问题、自(zì)我评(píng)价过(guò)低(dī)、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中(zhōng)大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么某(mǒu)一方(fāng)的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重的问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉(jué)得，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准来要(yào)求(qiú)自(zì)己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他(tā)们(men)总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也(yě)有可(kě)能会极端依(yī)赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你的社会性，社会(huì)性就(jiù)是(shì)社会(huì)交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断(duàn)能力时，你最基本的(de)认知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)你的世(shì)界观、人生观、价值观受(shòu)到(dào)它(tā)的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你思考问(wèn)题(tí)的方式(shì)都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力(lì)为(wèi)个人的长进(jìn)提供了较好(hǎo)的(de)基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低(dī)来自于你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量和家庭影响的力量对(duì)比：如(rú)果你(nǐ)个体独立(lì)的力量越(yuè)大，那他们(men)的(de)影响越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可(kě)以(yǐ)分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和(hé)情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指的是(shì)父母对孩(hái)子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这(zhè)容(róng)易让孩子开始(shǐ)自我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者道(dào)歉大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么。

　　容易(yì)让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往(wǎng)往看到(dào)的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并且(qiě)会把结(jié)果的糟糕和自(zì)己不好(hǎo)的感受(shòu)，都归(guī)结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)的人，他人(rén)的感受会非常糟糕(gāo)，就像一无(wú)是处(chù)的人，不论怎么(me)做(zuò)都无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往往有个喜欢(huān)指责他们的父母，在(zài)他们(men)的父母看(kàn)来，他们没有优(yōu)点，不(bù)应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容(róng)理解，反而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评(píng)者，对自己和(hé)对(duì)他人都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责(zé)长大的(de)人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指(zhǐ)责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善和这类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在(zài)他每(měi)一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易(yì)发生情感(gǎn)操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理(lǐ)学博士(shì)丽莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋(sòng)倩的(de)关(guān)系便(biàn)可以体现这一(yī)点(diǎn)，宋倩对英子说的(de)最(zuì)多的(de)话就是：英子(zi)，你可是妈的(de)一切呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是(shì)和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童(tóng)年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也有特(tè)别强(qiáng)大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超过(guò)同龄人的生活自(zì)理能(néng)力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不(bù)知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情(qíng)能(néng)力，时(shí)间长了(le)就像有情绪读心术一样，能(néng)准确(què)把握别人(rén)此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被(bèi)赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未来依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其(qí)实早就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地(dì)方藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实就是你内心深处那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜意识(shí)里(lǐ)童(tóng)年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳(nà)他(tā)，给他(tā)无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做(zuò)是(shì)一个(gè)被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和(hé)有没有能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实(shí)，是没有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的(de)，因(yīn)为(wèi)缺爱(ài)，他们(men)在两性关系中，更(gèng)多的(de)是索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为对(duì)方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过(guò)程(chéng)中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实(shí)就(jiù)更不(bù)应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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