祸患常积于忽微而智勇(yǒng)多困于所溺(nì)翻(fān)译，夫祸(huò)常积于忽微,而智勇(yǒng)多困于所溺翻(fān)译(yì)是“而(ér)智勇多困(kùn)于(yú)所溺(nì)”的翻译：聪明勇敢的人反而常被(bèi)所溺爱的人或事困(kùn)扰的。

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祸患常积于忽微而智(zhì)勇多困于所(suǒ)溺翻译，夫祸(huò)常积(jī)于(yú)忽微,而智(zhì)勇多困于所溺(nì)翻译(yì)

　　“而智勇多困于所溺(nì)”的翻(fān)译：聪明勇敢的(de)人反(fǎn)而常被所溺爱的人或事困扰。

　　出自《五代史伶官传序》：“故方其(qí)盛太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名也，举天下之豪杰莫能与之争；

　　及其衰也，数十伶人(rén)困之，而身死国灭，为(wèi)天(tiān)下(xià)笑(xiào)。

　　夫祸患常积于忽(hū)微(wēi)，而智勇多困(kùn)于(yú)所溺，岂独伶人也(yě)哉(zāi)！作《伶官传(chuán)》。

　　”译文：因此，当(dāng)庄宗(zōng)强盛的时(shí)候，普天(tiān)下的(de)豪杰(jié)，都不能跟他抗争(zhēng)；

　　等到(dào)他衰(shuāi)败的时(shí)候，几十个伶人围(wéi)困他(tā)，就自己丧命(mìng)，国家灭亡，被(bèi)天下人(rén)讥笑。

　　可(kě)见祸患常常是由(yóu)微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被(bèi)所溺(nì)爱(ài)的人或(huò)事(shì)困太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名扰(rǎo)，难道只有宠爱伶(líng)人(rén)才会这样(yàng)吗？于是作《伶官太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名传》。

　　《五代史(shǐ)伶官传序》是(shì)宋代文学家欧阳修创(chuàng)作的一篇史(shǐ)论。

　　此文通过对五代(dài)时期的(de)后唐盛衰过(guò)程的具体分析(xī)，推(tuī)论(lùn)出：“忧劳可(kě)以兴国，逸豫可(kě)以亡身(shēn)”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于(yú)所溺(nì)”的(de)结(jié)论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫(jiè)当时北宋王朝(cháo)执政(zhèng)者要(yào)吸(xī)取历(lì)史教训(xùn)，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵(zòng)欲。

　　文章开门见山，提(tí)出(chū)全文主旨：盛衰(shuāi)之(zhī)理，决定于人事。

　　然后(hòu)便从“人事”下笔，叙述(shù)庄宗(zōng)由(yóu)盛转衰、骤(zhòu)兴(xīng)骤亡(wáng)的过程，以史实具体论证(zhèng)主旨。

　　具体写法上，采用(yòng)先扬后抑和对比论证的方(fāng)法，先极赞庄宗成功时意气(qì)之盛，再叹(tàn)其失败(bài)时形势之衰，兴与亡、盛(shèng)与(yǔ)衰前(qián)后对照，强烈感(gǎn)人，最后再辅(fǔ)以《尚书》古训，更增(zēng)强了文章说服力。

　　全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论(lùn)结合(hé)，笔带(dài)感慨，语调顿挫多姿，感(gǎn)染力很强，成(chéng)为历来传诵的佳作。

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