幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)。

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