应(yīng)用气象学是干(gàn)什(shén)么(me)的，应用气象(xiàng)学是干什么的(de)工(gōng)作(zuò)是应(yīng)用气象(xiàng)学(xué)专(zhuān)业可以在政府、事业类单位从事气(qì)象监测、农业(yè)设施环境调控(kòng)、环境(jìng)保护、防(fáng)汛抗旱与农业减灾(zāi)、农业区划与资源利(lì)用等工作，也可以在高(gāo)新技术类企业从事生态环境建设、生态环境监测调(diào)控、信息技术应用、环(huán)境评价等工作的。

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应(yīng)用气象学专业的(de)就业方向是什么(me)

　　　　在高考填报志愿选(xuǎn)择(zé)专(zhuān)业时，很多考生和家长对应(yīng)用气象学(xué)专(zhuān)业(yè)就业方向是什么的(de)问题(tí)非常关(guān)注(zhù)，我收集了具(jù)体信息(xī)，大(dà)家快(kuài)来了解一下详细厅(tīng)袜情况吧。

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　　 　　应用(yòng)气象学(xué)专业的就业方向(xiàng)是卜睁(zhēng)什么主(zhǔ)要面向气象行业，在气象探测(cè)、公共气象服务、农业气象服务岗位群，从事地面测报、农业气象测报、人工影响天气、气(qì)象灾害预报预警信(xìn)息制(zhì)作和发布、公共气(qì)象服务、农(nóng)业气象(xiàng)服务等工作。

　　 　　本专(zhuān)业学生(shēng)毕(bì)业(yè)后(hòu)可在农业气象及生态环境监测调控、信息分(fēn)析(xī)处理、资源开发利用和(hé)防灾(zāi)减灾(zāi)等科研、教学和(hé)业务(wù)部门(mén)工作。

　　 　　政府、事业类单位：气象监测、农(nóng)业设(shè)施环境调控(kòng)、环境保护、防(fáng)汛抗旱与农业减灾、农(nóng)业区划与(yǔ)资源利(lì)用;高新技术类(lèi)企业(yè)：生态环境建(jiàn)设、生态(tài)环(huán)境监(jiān)测(cè)调(diào)控、信(xìn)息技术应用、环境评(píng)价。

　　 　　目前来讲(jiǎng)，主要(yào)是到中(zhōng)国(guó)气象局下属的比如说各省、地、县，这(zhè)样一些气(qì)象(xiàng)部门，特(tè)别是到气(qì)象台(tái)工(gōng)作(zuò)，另外就是到民航系(xì)统的气象台，为航(háng)空方(fāng)面提供(gōng)气象保障。

　　再一个(gè)就是到部队去，为部队比如说特别是空(kōng)军，几乎每(měi)一个空军基地的话(huà)，都(dōu)有飞机场，这个飞机场都有气(qì)象(xiàng)台，还有的一部分同学，就是到环保部(bù)门，以及(jí)相关的电力等等(děng)的。

　　 　　应用(yòng)气象学专业(yè)学什(shén)么课程(chéng)应用气象学主(zhǔ)要(yào)研(yán)究(jiū)气象学的基(jī)本知识(shí)和(hé)技能，继而将气象(xiàng)学的原理、方法和成果应(yīng)用于农业(yè)、水文、航海、语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么航空、军事(shì)、医(yī)疗等(děng)领(lǐng)域(yù)，解决相关领域(yù)的气象问题(tí)，例如(rú)：气象防震抗洪(hóng)减(jiǎn)灾对策(cè)、生态环境调控、气候资源开发利用等(děng)。

　　 　　主要课程：《边界层气(qì)象(xiàng)学》、《大气科学基础(chǔ)》、《大气(qì)探测学》、《天(tiān)气学原理》、《产业工程气象学》、《气象(xiàng)信(xìn)息服(fú)务(wù)》、《应用气象学(xué)方(fāng)法(fǎ语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么)》、《农业(yè)气象学》。

　　 　　主要(yào)实践性教学环节：学年论(lùn)文、科技创新实践、天气学分(fēn)析、毕业(yè)论文等。

　　 　　主要专业实(shí)验：大气探测实验、天气预(yù)报实(shí)验、应(yīng)用气象学实验、农业(yè)气象(xiàng)学实(shí)验(yàn)。

　　 　　部分高校按(àn)以下专业方向培养：型伏岁(suì)公共气象服(fú)务(wù)。

　　 　　本专业(yè)学生(shēng)主要学习应用气象学(xué)的(de)基(jī)本理论和基本(běn)知识，接受大气(qì)科学及相关学科领域的科学思维(wéi)和(hé)实验实践的基本训练，具备应用气(qì)象业务、研究和开发的基本能力(lì)。

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