校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对(duì)受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布的(de)实施方案中，除了(le)对调查(chá)时(shí)间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时(shí)上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部(bù)门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司(sī)法(fǎ)等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦(fán)，或(huò)令受害者招(zhāo)致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(z木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢ú)、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的(de)木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在(zài)学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生(shēng)活期(qī)间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第(dì)一千(qiān)二(èr)百零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民事(shì)行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人人身损害(hài)的(de)，由第三人承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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