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162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立(lì)162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(d162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口ìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救(162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。