说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗特征，既增强了(le)说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明(míng),使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） 鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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