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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语文一(yī)类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注(zhù)音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求(qiú)merry什么意思 merry是彩虹社的吗会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的一(yī)门(mén)重点教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的(de)编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些(xiē)生字(zì)的(de)字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真(zhēn)的(de)分(fēn)析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写(xiě)在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解(jiě)这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好好(hǎo)利用(yòng)起来(lái)。

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