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成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾(wěi)有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的(de)妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。